Sete maneiras pelas quais as opiniões dos alunos do ensino médio sobre liberdade de expressão estão mudando

No que se refere à liberdade de expressão, ao declínio da confiança nas notícias e ao impacto da desinformação, um novo relatório explora como as atitudes dos estudantes do ensino médio em relação à Primeira Emenda estão evoluindo e o que isso significa para o futuro de nossa democracia.

Lançado hoje, o estudo nacional de 9.774 alunos do ensino médio e 498 professores é o oitavo de uma série de pesquisas com alunos e professores do ensino médio encomendadas pela Fundação Knight nos últimos 12 anos. A pesquisa deste ano incorporou várias perguntas da pesquisa de Expressão Livre no Campus da Gallup de estudantes universitários lançada em 2018 para comparar as duas.

Os alunos do ensino médio mostram forte apoio à Primeira Emenda, mas o significado desses direitos está cada vez mais em debate. A tecnologia, juntamente com as novas percepções da mídia e de quem pode fornecer notícias, estão criando áreas cinzentas. Essas visões e hábitos concorrentes podem afetar as liberdades que a Primeira Emenda garante. Compreendê-los ajudará a preservar nossos direitos mais fundamentais no futuro.

Aqui estão sete descobertas que se destacaram para nós:

Os estudantes expressam forte apoio à Primeira Emenda, mas favorecem alguns limites à liberdade de expressão: uma esmagadora maioria dos estudantes apóia o direito de expressar opiniões impopulares (89%), no entanto, apenas 45% dos estudantes acreditam que as pessoas têm o direito de falar que outros considere ofensivo. Ainda assim, quando forçados a escolher o que é mais importante, os alunos em uma proporção de 5 para 1 (65% a 12%) dizem que proteger a liberdade de expressão é mais importante do que proteger as pessoas da fala ofensiva.

O envolvimento e a confiança nas notícias diminuíram: além dos baixos níveis de confiança nas notícias, os alunos relatam menor consumo e engajamento de notícias. As quedas mais acentuadas foram registradas no consumo de notícias da TV local e de TV a cabo. Trinta por cento relataram assistir notícias locais com frequência em 2016 contra 14% em 2018. Da mesma forma, 26% relataram assistir notícias a cabo com frequência contra 12% em 2018. O envolvimento com notícias nas mídias sociais também diminuiu. Apenas 46% dos estudantes dizem que costumam usar as mídias sociais para obter notícias, em comparação com 51% em 2016.

A confiança dos estudantes no jornalismo cidadão está aumentando: em 2016, 26% dos estudantes disseram que confiavam no conteúdo - fotos, vídeos e contas - postado por pessoas mais do que as fontes de notícias tradicionais; esse número cresceu para 40% em 2018. Os professores também mostram grandes aumentos de confiança nos esforços de jornalismo cidadão.

Os estudantes acreditam que a mídia social teve um efeito negativo na liberdade de expressão: cerca de metade dos estudantes do ensino médio (53%) acredita que a mídia social sufoca a expressão porque as pessoas bloqueiam aqueles com opiniões opostas e porque o medo de encontros negativos torna as pessoas menos propensas a compartilhar seus Visualizações. Uma parcela maior de estudantes universitários da pesquisa Gallup concorda (59%) sobre esses efeitos negativos na liberdade de expressão.

Os alunos acreditam que a Internet está alimentando o discurso do ódio: 70% dos estudantes do ensino médio acreditam que a Internet é responsável por um aumento significativo no discurso do ódio, embora os estudantes universitários tenham maior probabilidade de pensar dessa maneira (82%). Estudantes universitários (68%) também são mais propensos do que estudantes do ensino médio (47%) a acreditar que sites de mídia social, como Facebook e Twitter, têm a responsabilidade de limitar o discurso de ódio em suas plataformas.

Os alunos não vêem "notícias falsas" como uma ameaça à democracia: menos de um quarto (21%) dos estudantes do ensino médio vêem as notícias falsas como uma ameaça significativa à democracia. Em contraste, 40% dos professores veem isso como uma ameaça à nossa democracia. A maioria dos estudantes afirma ter encontrado notícias falsas, mas apenas 20% afirmam estar muito confiantes em sua própria capacidade de reconhecer notícias imprecisas. A maioria dos estudantes acredita que o governo e os operadores de sites de redes sociais têm alguma responsabilidade em evitar notícias falsas.

Os estudantes do ensino médio são mais propensos do que os universitários a acreditar que o discurso de ódio deve ser protegido pela Primeira Emenda: Embora menos da metade (46%) dos estudantes do ensino médio acredite que o discurso de ódio constitui expressão protegida pela Primeira Emenda, isso é significativamente maior que o parcela de estudantes universitários (35%), que responderam a uma pesquisa separada.

Faça o download do relatório completo em: kf.org/fofa18.

Publicado originalmente em knightfoundation.org.